尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家早上好！我是高三年级地理组教师何佳楣。值此岁首新春之际，万物苏萌、农家谋耕，我们亦于朝阳晨曦中拉开新学期的序幕。之所以由我作为教师代表在此发言，我想大概是因为我距离学生时代还未走远，尚能以一个过来人的身份，与同学们谈谈学习经验和生活感悟吧。下面我将从“热情”与“韧性”这两个方面稍加展开。

（一）热情

王国维有“治学三境界”之说法，即第一境界为“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；第二境界为“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；第三境界为“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。学生时代，身处第一境中的我，也曾好奇身边那些终日废寝忘食，沉迷学习难以自拔的学霸，他们如此持之以恒地拼命学习，难道不会痛苦吗？后来我才领悟，那是因为他们对学习有热情、肯奉献，早已步入第二重甚至第三重境界。

那我们该如何提升自己的学习境界呢？依照孔子所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，我认为最高境界是直接发掘自身对于学习思考、甚至科研创新的热爱，因为每一个人对未知的好奇，对真理的渴求是与生俱来的，只是有些人尚未激活，或暂时被遮蔽，而未能寻见学习的意义和价值，导致学习动力匮乏。

曾有学生问我，能不能以高考成功、赚到大钱为目标来提供学习动力呢？当然可以。只是这样一来，你便将“学习”视为达成目标的工具和手段，你的真爱是名利，而非学习本身。当你在学习过程中遇到难题时，就会有双重痛苦，一重来源于难题本身悬而未决，另一重则来源于目标遥不可及而导致内心满足感的缺失。

所以，我们为何不选择回归本真，以学习本身为目标，直奔学习最初的意义，享受于正在学习的每一个当下，专注于每一个学习问题的解决，并收获随之而来的成就感与幸福感呢？当你学习积累到一定的深度和广度，高考成功便是水到渠成之事，同时还可免去在学习过程中因功利心过重而带来的焦虑感。而即使发生高考发挥失常的小概率事件，你也不致过分沮丧，因为你在平时一点一滴累积的学习成果和个人成长，是任何人与事都无法拿走的。当新的机遇来临时，你同样能自信从容地牢牢把握住。

所以，同学们，让我们做一个乐知者，为学习而学习吧！当我们满怀热情地向学习这个目标前行时，世俗的成功与名利往往也会自然而然地向我们走来。

（二）韧性

《老子》有云：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”当前高三的同学们应该最能体会这句古语的真谛。我们正共同经历构建中学知识体系的漫漫长路，从高一直到高考一轮复习，知识大厦的一砖一瓦我们都用心砌筑，并藉由每一次考试进行定时反思、查漏补缺以日臻完善，让属于我们自己的一幢幢知识大厦变得坚不可摧。并在此基础上，加以适量的课外阅读和足量的试题训练，在“实践—反思—改进—再实践”中循环往复，方能锤炼过人的学习能力，形成深厚的学科素养。如此一来，我们才能在高考战场上自如地调用已学知识和生活常识，高效解决高考试题中的那些源于真实世界的更为复杂的问题，从而斩获高分，圆梦名校！

在“热情”模块，我想致力于帮助同学们减少心灵上的学习痛苦，而在“韧性”这一模块，则想与同学们一起探讨如何应对身体上的学习痛苦，即如何坚持不懈地落实自己所制订的学习计划，面对困难打击依然可以愈挫愈奋再接再厉呢？答案就是培养优秀的学习和生活习惯。比如三年如一日地坚持每天六点早起晨读，一开始你的身体会很痛苦，因为它习惯于待在舒适区，总想再睡一会儿。但是你的“热情”会指引你跟从自己内心的呼唤，即早起学习比睡在床上更有意义。于是你日复一日地坚持下来，直到某一天，你发现自己的身体已被驯服，早起晨读这件事与早上起床后立即刷牙洗脸一般自然，不再有丝毫苦痛挣扎。如此一来，你也将由此节省出一部分原本用于奋力早起的精力，转而将其投入到更为重要的学习上。

对于优秀习惯的建立与养成，在座诸位非毕业班的同学正值最佳时期，是否可以将此设立为我们共同奋进的目标，为我们今后的求学与人生之路打下更为坚实的基础呢？

最后，作为一名毕业班教师，请允许我对高三、初三的同学们再多说两句：孩子们，这将很可能是你们在东盟中学的最后一次开学典礼，这也是老师能陪伴你们的最后一个学期。老师珍惜与你们在东盟共度的三年时光，有幸参与并见证你们的成长，学校也将铭记你们中的每一个同学。在最后的中考、高考冲刺阶段，无论你们遇到任何难题，都随时欢迎你们主动与我们老师交流，老师愿为你们坚强的后盾，为你们的未来保驾护航！

再次衷心祝愿所有东盟学子都能携热情与韧性前行，唯责任与幸福始终！

谢谢大家！

何佳楣 老师

2019年2月25日

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