2016年7月23日至31日，我作为东盟中学的一份子，有幸与我校其他老师于此期间在北京师范大学培训，我的内心是无比兴奋激动。在踏上开往京城的列车时，我的内心已告诉自己，这是一次无比难得的机会，我一定要好好把握，认真学习，争取学成归来。通过这次在北京师范大学教育培训中心为期五天的培训，我各方面收获颇丰，并对教师这职业有了更进一步的认识，知识层面上得到了更新，现总结如下：

对于像我这样工作仅仅一年的年轻教师而言，目前全方位的新课程改革、对教材的把握以及各个年龄层的学生情况等等很多不确定情况让我很多时候无所适从，在处理教学和学生的问题上，很多时候我也是感到手足无措。然而，这次的培训学习犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗，让我感受到了一个全新的教学舞台。
　  九场课堂抑或讲座，每一场都对我而言都是大开眼界，耳目一新。知识渊博的教授，他们用着幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，紧贴实际的一个个案列，令人敬佩不止。

伍芳辉教授的“以学定教，关注学生促进发展”，还有对于教育独到的见解。（教育最核心的质量不是擅长“加工”，而是善于“发现”，发现每一个孩子的禀赋，并进一步保护、支持其成长，这是教育应有的属性。）让我反思了自己工作一年在处理些学生问题上的不足之处，并对于如何定义学生，如何实施自己的教学，如何真正的达到教育的目的诸如此类问题，我都有了适合自己思考的方向，真正的去做到具体问题具体分析，实现关注学生促进其发展。

随着时代的进步，互联网迅速发展，曹培杰博士的讲座《未来学校：互联网时代的教育创新》，曹博将对于信息技术与课程的整合，教育信息化改革与政策，未来学校建设与管理方面的一些理解介绍给我们，让我对于这个互联网时代的教育不仅大饱眼福，更是大开眼界。

李永教授的讲座《微课、翻转课堂与教学改革》，让我更进一步的认识到什么是微课，具体的翻转课堂是什么以及目前的教育改革方面的信息，并且对于我们教育的促进作用也让我深入的学习了一次。互联网的时代背景下教育又该如何，教育的个性又该体现在哪些方面，都让我有了一定的认识，这也让我知道提升自身的职业技能的必要性，紧跟时代的步伐。

何杰特级教师的《用健康班级文化促进学生生命状态的提升》其中“让反思成为一种习惯”的教学观以及教育理念“用我的生命状态影响学生的生命状态”给了我深深的震撼，何老师多年的班主任经验以及对于班级管理的独到方法让我这个年轻班主任受益匪浅，尤其是其中在管理班级过程中的方式方法更是教会我如何用心的去管理班级，如何用班级文化去提升学生，如何去热爱这份班主任工作，实现我教师的幸福感（一是来自于学生的爱与成长，二是来自于收获，终身学习）。

周业虹特级教师的讲座《基于教学研究的说课技巧》，给我们详细的介绍了说课的产生（拓宽了教学研究的新视野），说课的内容（寻找教学研究的金钥匙），说课评价（闯出教学研究的迷宫）。同时，其中的如何说好课，对于我这样的年轻教师而言，周老师的课实在是对我们很实用，她一个个详细的实例与演示让我们规避了说课的很多盲点，让我对说课的认识得到进一步的提升。同时，周老师也是一位大方有趣的老师，让我印象深刻，课间毫无保留给我们介绍北京的吃喝玩乐，使我们感觉周老师的平易近人，这就是周老师的独特风格。

北师大赵德成教授的讲座《有效教学构建与反思》，赵教授用其平和而有具有思考的话语给我们讲述了现当代的一些教育，并用生活中的一个个实例表达自己的观点，这让我对自己平时的一些教育方式方法进行思考，如何更好地去教育，真正的达到教育的目的。在对于教学，如何实现有效构建，如何真正的去反思自身问题得以提升。从短短3个小时的课堂上来看，赵教授对待学术一丝不苟、认真严谨的态度也让我很敬佩，这也在提醒着自己学习不可马虎，只要决定去做就必须用心的去完成。

授课中有一位老者更是让每一个人钦佩，他真正诠释了“学到老，活到老”。他就是白发苍苍的北师大教授裴纯礼老先生，裴老先生的激情，以及学习的态度值得我们每一个人去学习。裴老先生的讲座《基于PowerPoint规范高效编制多媒体课件的方法与技巧》，实用性极强。我们都知道用好课件将让我们的课堂更加轻松有趣，因此需要我们多次的去进行实践方可真正的掌握。王立军专家的讲座《真正走进常态的教育科研》，教会我们如何去实现教学中科研活动，帮助我们去提升教育的价值。李立军博士的讲座《新考试背景下的新课程改革》，更是详细介绍了现当代的课改背景，考试招生制度上的变化，基础教育课改的深化以及新考招背景下的课程改革，让我们对当代的一些关于课改的最新信息，广西作为最后进入课改的省份，这些信息对于我们具有很大的指导性，眼界方面也得到了一定提升。

九位老师在课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下了深刻的印象。从培训结束至今脑海里回映的还是老师们在上课时信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，走近生活的实例，令人如沐春风。我想这些充分体现了每一位老师的知识渊博，所以才会达到现在教学随心所欲。

其实，培训是一个反思进步的过程。培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，使我提高了认识，理清了一些思路，学到了新的教学理念，拓宽了眼界，得以注入大量信息，反思找到了自身的差距和不足。回顾目前我的教学，由于自己的年轻，大多时候过于注重的似乎就是学生的学习成绩，而忽视了孩子们的成长，何老师的用班级文化去感染学生这时候给我了很多思考，也明确了我今后的工作方向。反思我的课堂，在备课的时候多在于如何去把课讲课，而忽视了学生的心理特点和已有的前科学概念，以自己的理解方式要求学生，习惯的将自己一些成人化的经验呈现于学生，而并未能实现赵教授的有效教学以及未能及时关注学生，使学生的发展受到一定的影响。如何使课堂生动有趣而有充满知识，作为一名教师的我更要关注的蕴藏在课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，更要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。

此外，我还认识到：一节好的课堂，新在理念，巧在设计，赢在实践，成在后续。一节好的课堂，要做到关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有知识基础和生活经验是一节成功课堂的必要基础。京城的学习让我感到自己身上的压力变大了，要想跟上时代的步伐，要想最终成为一名合格的教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。自己依然是个“新”老师，然而不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。　　
　　在今后的教学中，我要做的是：第一，自我反思。会学习是一种智慧，会反思就要是一种习惯，从实践中总结经验得失，让反思成为一种习惯，争取更大的进步。第二，学无止境。俗话说：读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠，不断学习是一辈子的自我要求。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。第三，沟通交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识自身的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言。　　
　　百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。　　

    最后，感谢学校提供这么难得宝贵的学习机会，促使我在教育的道路上前进！

南宁市东盟中学    甘正兰

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