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路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 -- 徐 芳

-北京师范大学南宁市东盟中学骨干教师高级研修班培训总结 徐 芳

发布者:管理员 发布时间:2016-12-16 浏览次数:3284 留言:0

 美丽的人,美丽的时间,美丽的地点,在七月的尾巴,能够和我校老师一起参加北京师范大学南宁市东盟中学骨干教师高级研修班培训,实在是一种幸运,从723-731日,虽然只有短短的培训时间,确是受益匪浅,令人怀念。我相信这只是一个开始,我将带着与这次培训有关的昨天走向明天。

 培训期间,我们先后跟随着老师们学习的课程有伍芳辉教授的《关注学生 促进发展》;曹培杰博士的《未来学校:互联网时代的教育创新》;李永教授的《微课、翻转课堂与教学改革》;特级教师西城区教育系统首席班主任何杰老师的《主题班会的设计和班级文化建设》;到中关村参观北京创客空间;特级教师周业虹老师的《新课程中的说课技艺》;赵德成教授的《有效教学构建与反思》裴纯礼教授的《基于powerpoint规范高效编制多媒体课件的方法与技巧》;王立军主任的《真正走进常态的教育科研》;李水平博士的《新考试背景下的新课程改革》。这些课程从从多个方面给予了我们老师指导,无论是教学,还是班主任工作,还是课程改革,还是当今的教育趋势。

(一)伍芳辉教授的《关注学生 促进发展》,课程里,老师跟我们分析了现今孩子的特点,并且指出大多数的孩子认为学习不是自己的问题,不知为何而学,如今孩子也受到了互联网的影响。老师在课程里举出相关案例让大家谈论分析,使大家对于学生在不同场景中出现的现象有一定的了解和研究,最后告诉我们人在不同的情境下出现不同的行为表现是正常的,无论何种原因都要针对行为进行指导,满足其心理需求。学生优势需要的老师,善于发现,善于保护,善于引导。伍芳辉教授还指出:“教育最核心的质量不是擅长“加工”,而是善于“发现”,发现每个孩子的禀赋,并进一步保护,支持其成长,这是教育应有的属性。

(二)曹培杰博士的《未来学校:互联网时代的教育创新》,曹教授在课程开始提出了教育中的悖论,接着从教学对象,教育目标的变化,时代的变化这几个方面来阐述教育的变化。呼吁教育教学应该与时俱进,真正为学生的发展而进行教育教学。最后举了北京十一学校的例子,让我们更多的体会到教育的更多的形式以及可能性,衷心希望我们老师能够真正做到因材施教。

(三)李永教授的《微课、翻转课堂与教学改革》,提到了教育改革的必然性,全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习已经成为信息时代教育发展的重要性。接着展示了翻转课堂和传统课堂的区别,例如教学过程的转变、学习环境的转变、教学活动的转变等。最后举了翻转课堂的相关案例,让我们有一个更为清晰深入的了解。特别感动的是老师最后说这是一个特别好的时代,你我都有幸经历了人类历史上发展变化最为剧烈的几十年,只要我们看到,去做,就能做到某个行业最好,因为你有很多的机会。但是也会有很多很多的人与你拉来距离。

(四)特级教师西城区教育系统首席班主任何杰老师的《主题班会的设计和班级文化建设》,在一线的何老师的课,实在是令我们所有培训的老师感动以及深深的敬佩,不愧的北京首席班主任,不愧是让孩子们敬爱的老师。整个课程,何老师一直以自己的班级为例,告诉我们他的班级管理理念,他如何为学生的每一步发展做好工作,如何设计每一次班级活动,如何解决班级每一个问题,如何教会学生不仅成为一个成绩优秀的人更要成为一个有血性的人,有情有义,不仅仅是利益。他拿出自己班主任生涯中一个个的例子,踏踏实实的每一天告诉每一个老师,班主任的意义和定义,他的爱,是大爱,爱得真诚,爱得理性,爱得有效,爱得进入心里影响一生,他用自己的生命状态去影响学生的生命状态。时间流逝,我们多么希望时间慢慢来啊……那些文字还回荡在心中“教育,不在于培养顶尖人才,而在于让每一个受教育的人都能成为一个积极、稳定的社会因素,保证社会稳定、和谐的发展”

(五)进入北京中关村参观创客空间让人大开眼界,体验到了北京中关村的文化创新,这也是中关村的发展命脉,它的精髓是和硅谷文化想通的,鼓励冒险,容忍失败,敢于标新立异的风尚,是北京高科技文化发展的共同文化基础。政府对中关村采取了前所未有的开明务实的态度。在中关村有多家创客空间,每个都不太一样。今天走进两家,第一家主要是各大领域的人汇集一起,把自己心中创意想法进行头脑风暴,研发产品,而此空间为大家以大人为主。第二家是学生在行有余力时,会到中关村创客空间进行实战的创作训练,并且有科技人员进行指导,在此学生能够自己设计发明属于自己的汽车……很是令人震惊,而未来的科技人才可能就从此埋下种子,我也深深感到了中国文明与教育之发展同时感受到作为一名教师责任之重大。

(六)特级教师周业虹老师的《新课程中的说课技艺》,周老师充满激情有幽默的讲授,展现北京名师的风采以及专业知识之扎实,实在使人敬佩。周老师从说课的产生、说课的架构、说课的流程、说课注意的关键点、上课与说课的区别、如何撰写说课稿、说课场上的技巧指导,关键时刻,周老师还不厌其烦地给我们作示范,使每个老师都能真正学到知识,并且指导如何运用,发现自己原先在说课上的一些漏洞。激情、热情、温暖、幽默、专业、智慧,这是从周老师身上所感受到的,它们将会督促着我们每一个老师更好往前走。

(七)赵德成教授的《有效教学构建与反思》“教师既要是教学专家,又要是评价专家”赵德成教授从过程自主愉悦、内容联系实际、结果全面高效这三个方面谈了“有效教学的构建与反思”,在整个的课程中赵教授通过举例子,大家探讨的形式来让我们思考一名教师应该如何定位自己,应该如何启发孩子引导孩子,使自己的教学充满生命力。在课上,赵教授还提醒我们,每个学段学生的情况有所不同,要不断地思考和提升自己。作为教师应该去听不同学段的课,跨学科听课,而不仅仅是停留在自己所教地热学段和学科。

(八)裴纯礼教授的《基于powerpoint规范高效编制多媒体课件的方法与技巧》,裴教授给我们展示了关于多媒体课件的多种制作形式和方法,真是让人打开眼界,才明白原来自己指导的仅仅是皮毛。例如用EXCEL做数据库,可以快速统计,这个统计过程只需要5秒便完成,简直像魔术一样神奇!因为自己的计算机基础比较差,虽然他教的“插入动作链接、循环动画”等我还没有学会,但是已经七十岁的裴老师在讲台上精彩而又充满激情的讲授,对于知识的求知的热爱,对于自我的追求,无不使人敬佩和热爱,从他身上我看到了什么是活到老学到老。

(九)王立军主任的《真正走进常态的教育科研》,“要解决问题,须从简易处入手

成就大事,须从小处着眼”“能具体操作,可实际观察到;能形成系列,使行为有过程;能实施检测,让结果有数据。”这是王老师在课堂上告诉我们作为一个科研者应有态度和方法,课堂上王老师不断的给我们举非常生动的案例,并让我们参与其中例如”让理解看得见,才能把控能力培养效果”等真是实用又有趣……

(十)李水平博士的《新考试背景下的新课程改革》讲座上,李博士从基础教育改革的背景、关于考试招生制度的变化,基础教育课改的深化,新考试制度下的课改路径中给出了答案,像我们展示了新考试背景下的新课程改革是怎样的走势,我深切感受到作为一位教育工作者自身所肩负的责任,以及教育对一个民族一个国家是何等重要,我们教育采取怎样的态度,也决定着未来社会的建设者的发展……而我们教师也将铭记自身职责,不断努力。

短短的学习时间,却带来了长远的影响,不仅是知识和眼界的提高,更有的是我们从课堂上各个教授老师们的风采中体会到什么是专业,什么是刻苦,什么是学为人师,什么是活到老学到老……从而去思考自己今后压成为一名怎样的教师,以及应该如何让努力,从他人身上,我们照见了自己。

    一点穷追,形成系统,坚持不懈路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

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