2016年7月23日至7月31日，我有幸参加了由北京师范大学教育培训中心举办的北京师范大学南宁市东盟中学骨干教师高级研修班。至今我都还不敢相信，我竟然成为了北京师范大学的一名普通学员，而且这次的培训班真的成为我教育生涯的加油站。此次的培训颠覆了我以前所有的培训班的观念和想法，总是以为培训班就是听听一些所谓的教授和博士吹吹牛皮讲讲大道理，但本次培训的所有课程对我将来的教育教学有极大的促进作用。下面就是我本次北师大培训的的心得体会。

我们参加的讲座有以下九个主题：伍芳辉教授兼博士的讲座：关注学生，促进发展；曹培杰博士，中国未来学校联盟秘书长的讲座：未来学校--互联网时代的教育创新；李永的讲座：微课、翻转课堂与教学改革；何杰，北师大二附中的语文特技教师的讲座；主题班会的设计和班级文化建设；周业虹老师的讲座：新课程中的说课技艺；赵德成博士的讲座：有效教学构建与反思；裴纯礼教授的讲座：基于powerpoint规范高效编制多媒体课件的方法与技巧；王立军主任的讲座：真正走进常态的教育科研；李水平，教育部评价处处长的讲座：新考试背景下的新课程改革。其中何杰老师关于班主任的讲座令我印象最为深刻，对我的触动最大。

 何杰老师跟我们分享了他的教育理念：生命激励，树立理想信念；引导点拨，完善思维品质；学科配合，建立学习方式；开拓空间，发展个性成长；情景营造，培养善良品质；生活倡导，调节健康心理；约束管理，养成行为规范。他把生命激励，树立理想信念放在第一位，足以说明他的境界之高和厉害之处。学习的意义和价值就在于生命的意义和价值。以前我们做班主任时，一般会把学习管理约束管理摆在第一位，刚好与他的理念颠倒。好比我们之前，或者是现在我们都还有这种观念：知识改变命运，教育改变命运。知识和教育真的能改变命运吗？这个问题引发我们深刻的思考。据有关报道统计，当下就业率最高的是大专生，然后到三本，再到一本。从这也可看出，学习成绩（智商方面的）固然很重要，但我们学生的情商真的到了我们作为班主任老师的不容忽视的地步了。以前我们经常有老教师在我们面前讲，我们的学生高中毕业后甚至大学毕业参加工作几年后，经常来拜访老师的，过年过节都惦记着老师的，为母校做贡献的，却是那些在班级成绩中较为落后的，而且经常被老师批评教育的，而那些成绩最好的几乎没联系过老师，更别谈为母校做贡献了。的确，我们该深思。何杰老师的班集体建设包含几个方面：理念树立，教师倡导，制度建设，氛围营造，活动组织，平台搭建。如班训和口号的确定，在我们看来，这是一件小的不能在小的事情，但在他的班级却极不一样。我们当中可能有老师直接从网上选择感觉合适就定下来，或者让班干自己选择，但他做法，让我为之感到惊叹。学生自己选词，讨论，投票决定，有异议，再讨论，再投票，老师引导，整个过程估计持续两个星期到一个月。何杰老师的管理制度：精细管理，严格要求，专补结合，总结反思。他的关于班级打扫卫生的制度让我佩服，让学生体验“怎么努力也不成功”的滋味，到最后他的“这一周我将和你们在一起”让学生懂得团队，精细，坚持和体验，明白年轻人要肯吃亏，劳动是光荣的的道理。最后，他班学生每一次班级活动或者考试等等所有的事情，不管是成功的还是失败的，无论当天晚上多晚，他都会让学生进行总结反思。为什么要总结呢？因为它是回顾和沉淀，它是理性思考，从而能够培养和提炼学生的总结和概括能力。

 以上是我个人一些粗浅的体会和看法。其他优秀讲座的体会，在这不能够一一阐述，其实它们都有一个共同点：细节，关注细节，因为细节决定成败。还有就是认真执行到位。总之，我相信通过此次培训，我们每个学员都吸取了优秀的学习经验和教育管理理念。期待，东盟中学有更多类似的培训学习，让我们每一位教师都能有质的飞跃。

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